Préparation au CAPES d'histoire-géographie

Résumé

La formation courte idéale pour se préparer au concours du CAPES-CAFEP. En savoir plus

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Détails

Candidature

Niveau de recrutement
Bac+5
Accessible en reprise d'études
 
Plateformes de candidature
eCandidat
 
Périodes de candidature
Du 24 juin au 7 juillet 2025

Nombre d'inscrits

Inscrits 24

Présentation

Cette formation préparatoire forme les étudiants déjà titulaires d'un Master au concours du CAPES d’Histoire Géographie, par la maîtrise des compétences disciplinaires et didactiques. Les enseignements de cette préparation sont mutualisés avec le Master MEEF Histoire-géographie.

Cette formation est ouverte uniquement aux étudiants possédant un Master 2 (idéalement en histoire, géographie, ou MEEF) ou diplôme équivalent de niveau bac+5. Cela leur permet ainsi de préparer le concours en une année. Le stage est facultatif, mais il peut être demandé.

Lieux

Lyon

Contacts de la formation

Responsables pédagogiques

Gestion de scolarité
Clémence BESSE
Téléphone : 04 78 78 74 51
Courriel : clemence.besse@univ-lyon3.fr

Formation Continue
Service FC3 Langues Lettres Philosophie
Téléphone : 04 78 78 70 48
Courriel : fc3@univ-lyon3.fr

Partenariats

En convention avec

Admission

Pré-requis

Niveau(x) de recrutement

Bac + 5

Modalités de candidature

Les candidatures se font sur le portail eCandidat

Conditions d'admission / Modalités de sélection

L’accès est réservé aux étudiants possédant un Master 2 ou un diplôme de niveau bac+5 ou équivalent. En effet, pour être titularisé comme professeur des lycées et collèges à l’issue du stage professionnel, il est nécessaire d’avoir réussi le concours du CAPES ou du CAFEP et d’avoir obtenu un diplôme de niveau bac+5 (master 2 validé).

 

Modalités d'inscription

Pour s'inscrire à la préparation :
consultez la procédure d'admission Lyon 3


Coût de la formation - Année universitaire 2024-2025 :

 

Programme

Les enseignements suivis sont ceux du Master MEEF Histoire Géographie :
 
Matières Heures CM Heures TD Crédits ECTS
Bloc 1 UE 1 - Connaissance du système éducatif 3
Connaissance du système éducatif 12 3
Bloc 1 UE 2 - Principes et valeurs du service public d'éducation 4
Ecole inclusive 14
Genre et éducation 14
Ecole et laïcité 14
Bloc 1 UE 3 - Histoire et sociologie des questions éducatives 5
Ecole et phénomènes sociaux 12 12 5
Bloc 2 UE 1 - Savoirs fondamentaux en géographie 12
Préparation à une question de géographie au programme 1 30 10 6
Préparation à une question de géographie au programme 2 30 10 6
Bloc 2 UE 2 - Savoirs fondamentaux en histoire 12
Préparation à une question d'histoire au programme 1 30 10 6
Préparation à une question d'histoire au programme 2 30 10 6
Bloc 3 UE 1 - Pratiques didactiques et pédagogiques 3
Didactique des disciplines 12
Connaissance des programmes 18
Enseigner l'histoire géographie avec le numérique 12
Bloc 3 UE 2 - Outils numériques 0
Passer la formation PIX 10
Bloc 3 UE 3 - Enseigner en collège et lycée 3
Séquences d'Histoire Géographie EMC avec mise en situation professionnelle 60
Méthodologie des disciplines : Histoire et Géographie 36
Bloc 3 UE 4 - Stage et suivi de stage 6
Stage et analyses des pratiques 12 6
Bloc 4 UE 1 - Langue vivante étrangère 2
Pratique de l'anglais en Histoire Géographie 25 2
Bloc 4 UE 2 - Initiation à la recherche 10
Séminaire de méthode 10
Initiation à la recherche 25
Nouveaux éclairages de la recherche sur les programmes scolaires 20
Rédaction du mémoire
Matières Heures CM Heures TD Crédits ECTS
Bloc 1 UE 1 - Psychologie et éducation 3
Psychologie de l'adolescent 12
Processus d'apprentissage des élèves et déterminants des comportements 12
Bloc 1 UE 2 - Enseignements et valeurs de la République 3
Questions socialement vives 12
Répondre aux incivilités, violences, harcèlements 10
Bloc 1 UE 3 - Pratiques pédagogiques 6
Enseigner hors les murs, pratiques de terrain 10 3
Evaluation et docimologie 10 3
Bloc 2 UE 1 - Approfondissement disciplinaire en géographie 4
Préparation à une question de géographie au programme 3 30 10 4
Bloc 2 UE 2 - Approfondissement disciplinaire en histoire 4
Préparation à une question d'histoire au programme 3 30 10 4
Bloc 2 UE 3 - Méthodologie des exercices disciplinaires 4
Préparation à l'épreuve orale en géographie 20 2
Préparation à l'épreuve orale en histoire 20 2
Bloc 3 UE 1 - Enseigner l'Histoire Géographie avec le numérique 3
Enseigner l'histoire et la géographie avec le numérique, former les élèves à la formation PIX 10 3
Bloc 3 UE 2 - Préparer un cours 7
Séquences d'Histoire Géographie EMC avec mises en situation professionnelle 50 7
Bloc 3 UE 3 - Stage et analyse de situations d'enseignement 14
Stage et analyse de situations d'enseignement 20 14
Bloc 4 UE 1 - Pratique d'une langue vivante étrangère 2
Pratique d'une langue vivante étrangère 25 2
Bloc 4 UE 2 - Construction d'un parcours professionnel personnalisé 0
Préparation à l'épreuve orale 2 30
Bloc 4 UE 3 - Mise en oeuvre de la recherche 10
Historiographie et épistémologie de la géographie 20
Soutenance du mémoire

Et après ?

Compétences visées

Activités visées / compétences attestées

  • Maîtrise des savoirs disciplinaires, théoriques et didactiques, nécessaires à l’enseignement de l’histoire-géographie en collège et lycée.
  • Maitrise des connaissances et techniques indispensables pour les épreuves du concours
  • Connaissance du milieu professionnel  et de son fonctionnement

Poursuites d'études

Cette préparation aux concours de l’enseignement (CAPES et CAFEP) permet, après réussite aux concours, de suivre un DU piloté par l’Université et par l’Espé qui permet à l’étudiant-stagiaire de parfaire sa formation disciplinaire et didactique tout en effectuant son stage en responsabilité à mi-temps en collège ou en lycée.

Le rectorat accorde également parfois un report de stage pour les étudiants désireux de préparer l’agrégation d’Histoire ou de Géographie. Les étudiants peuvent également envisager de poursuivre vers un doctorat d’histoire ou de géographie.

Débouchés professionnels

Secteurs d'activité ou type d'emploi

Les étudiants de Prépa Capes se destinent aux métiers de l’enseignement, dans et hors éducation nationale. La polyvalence de la formation permet également aux étudiants d’aborder d’autres concours administratifs faisant appel aux mêmes acquis : CPE, formation d’adultes et de formateurs, concours administratifs de l’éducation.